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大约85%左右的胆囊炎患者都会有该症状表现，腹痛多为持续性，并逐步加重发展为慢性的胆囊炎，腹痛症状经常反复发作，大部分以隐痛、胀痛为主当吃下大量脂肪类食物时，由于胆汁运转因素，还会加重腹部的疼痛感2、发烧别忽视，当心是胆囊炎胆囊炎也是身体炎症的一种，既然是炎症，就难逃“发烧”症状特别是急性胆囊炎患者，就会有持续性发热的表现，通常体温在38~39℃之间，但是却没有寒战的表现而慢性胆囊炎患者，在病情发展阶段也会有发热表现，同时伴随剧烈腹痛，很容易和其他疾病区分开来3、恶心、呕吐胆汁既然参与了小肠的消化工作，那在胆囊出现炎症之后，就会有消化道的明显表现特别是急性胆囊炎发作史，伴随剧烈腹痛出现的还有恶心、呕吐，患者如同处于水深火热中一般，甚至连水都无法正常的喝下，很容易导致脱水的情况发生
教学课时2课时课前准备课件教学过程策略/方法第一课时一、目标导学，导入新课1、激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧（板书课题）2、（多媒体课件展示秋景）教师范读全诗3、学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有什么问题吗（此处可让学生质疑）二、精讲点拨，初读诗歌，理清诗歌的脉络1、学生自读全诗，要求：对照生字表，读准字音，读准课文，不错、不添、不漏同时，边读边标出诗歌的小节来2、指名读全诗，相机正音3、出示生词卡片，指名领读齐读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4、提问：这些生字中，有哪些容易写错的地方
3、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值教学安排：2课时第一课时一、初读课文，扫清文字障碍﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”﹡理解字词:二、通读全文，了解主要内容
简介： 卵磷脂是大脑发育必不可少的营养物质，而毛豆中卵磷脂含量非常丰富，有助于提高大脑记忆力，促进儿童智力发育，是家长为孩子补充脑力的不错选择除此之外， 卵磷脂是大脑发育必不可少的营养物质，而毛豆中卵磷脂含量非常丰富，有助于提高大脑记忆力，促进儿童智力发育，是家长为孩子补充脑力的不错选择除此之外，豌豆、蚕豆等豆类物质因富含丰富蛋白质受到家长的青睐这三种豆类在夏天都比较常见，在餐桌上也会经常看到但是营养专家对此提出特别忠告，夏天食用这三种豆类的时候要注意，尤其是儿童，一定要慎重，还有就是3岁以下的幼儿家长让孩子食用毛豆时，一定要把这些食物完全煮熟，只有这样才可以把毛豆中含有毒植物化学物分解，避免不良反应的出现